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Devenez pédagogue innovant : réinventez vos pratiques éducatives

Pour qui ?

  • • vous êtes enseignant et souhaitez rendre vos cours plus engageants, développer l'autonomie de vos élèves ou découvrir de nouvelles façons de transmettre ;

  • • vous êtes éducateur, animateur ou professionnel de l'accompagnement et cherchez des outils concrets pour favoriser la créativité, la coopération et le pouvoir d'agir ;

  • • vous travaillez déjà avec des pédagogies alternatives (Montessori, Freinet, Steiner, Reggio Emilia...) et souhaitez élargir vos références ou découvrir d'autres approches complémentaires ;

  • • vous créez ou dirigez une structure éducative (micro-crèche, école, tiers-lieu, association, atelier pédagogique...) et souhaitez construire un projet cohérent avec les enjeux éducatifs d'aujourd'hui ;

  • • vous êtes formateur ou concepteur pédagogique et cherchez à renouveler vos pratiques pour mieux répondre aux attentes des apprenants adultes ;

  • • vous avez le sentiment que les méthodes traditionnelles atteignent parfois leurs limites et souhaitez explorer d'autres manières de faire apprendre.

 

Pourquoi cette formation ?

 

Vous avez parfois l'impression de porter seul l'apprentissage.

Vos apprenants attendent les consignes, sollicitent sans cesse l'adulte ou peinent à s'engager.

Vous cherchez de nouvelles idées, mais vous avez le sentiment de bricoler, d'essayer sans toujours trouver les réponses adaptées.

Et pourtant, vous êtes convaincu qu'apprendre peut être autre chose qu'écouter, répéter ou exécuter.

Vous aimeriez développer davantage d'autonomie, de coopération, de créativité et d'engagement chez vos apprenants.

Cette formation est née de cette réalité de terrain.

Car les publics ont changé. Les outils ont changé. Le monde a changé.

Dans ce paysage mouvant, les méthodes transmissives montrent leurs limites.

 

Conçues pour une époque où le savoir était rare et centralisé, elles ne suffisent plus face à des publics qui vivent au milieu d’informations surabondantes mais peinent à en discerner le sens.

Les pédagogies innovantes ne sont pas des recettes miracles. Elles offrent des repères, des outils et des pistes concrètes pour répondre aux défis d'aujourd'hui.

Montessori, Freinet, Reggio Emilia, Design for Change, neurosciences, pédagogies coopératives, intelligence artificielle... nous explorerons leurs apports pour vous aider à construire votre propre posture de pédagogue innovant.

L'objectif n'est pas de suivre une méthode.

L'objectif est de trouver les réponses les plus justes pour vos apprenants, dans votre contexte, avec vos contraintes.

Aire de jeux aérienne

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre pourquoi certains apprenants restent dépendants de l'adulte et comment développer progressivement leur autonomie.

  • Découvrir de nouvelles stratégies pour favoriser l'engagement, la participation et la motivation.

  • Mieux accompagner les enfants et apprenants aux profils atypiques grâce à une palette d'outils pédagogiques plus large.

  • Gérer plus sereinement l'hétérogénéité des groupes sans porter seul tout l'effort d'apprentissage.

  • Renouveler vos pratiques sans avoir à tout révolutionner du jour au lendemain.

  • Développer votre capacité à analyser, argumenter et faire évoluer vos choix pédagogiques auprès de collègues, équipes ou familles.

  • Concevoir des projets et activités qui donnent davantage de sens aux apprentissages et favorisent le pouvoir d'agir des apprenants.

  • Construire progressivement votre propre identité pédagogique en vous inspirant des meilleures pratiques d'hier et d'aujourd'hui.

Aire de jeux intérieure

12 modules

M1 -

Explorer l’identité du pédagogue innovant

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M2 -

Booster la créativité et la beauté

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M3- 

Repenser l’espace comme expérience

M4 - 

Développer les compétences transformatrices et « agency »

Spectacle de marionnettes

M5 -

Pédagogies coopératives et expérientielles

Enfant Faire Activité artistique

M6 - Développer la pensée critique, créativité et résolution de problèmes complexes

M7 -Développer bien-être, santé mentale et compétences socio-émotionnelles

Jardinage pour enfants

M8-Eduquer au climat, durabilité et « green skills »

Neurotechnologie

M9-Neuroéducation et pédagogie par le jeu

M10-Le pédagogue et l’intelligence artificielle

Robot

M11-Le pédagogue comme chercheur et artisan

Playground Hills

M12-Prototyper et transformer sa pratique

3 parcours pour rejoindre la formation

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Formule 1 – autonomie guidée

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Formule 2 – parcours collectif accompagné

Du 24 août au 19 février 2027

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Formule 3 – incubateur pédagogique

Sur demande (idéal pour une structure)

Penser autrement, à votre rythme

 

Pour qui

Professionnels autonomes souhaitant un cadre structuré sans accompagnement humain.

Ce que contient la formation

  • parcours e-learning complet (socle commun)

  • modules progressifs et structurés

  • exercices d’analyse réflexive

  • études de cas réels

  • ressources et références

  • accès 12 mois

 

Ce que cette formule permet

  • clarifier votre vision pédagogique

  • poser des repères solides

  • initier une transformation personnelle

 

Ce qu’elle ne permet pas

  • travailler vos situations complexes

  • être challengé dans vos angles morts

Transformer votre pratique dans le réel

 

Pour qui

Professionnels qui ne veulent plus penser seuls et souhaitent confronter leur pratique.

 

Ce que contient la formation

  • tout le parcours e-learning (socle commun)

  • 6 visios collectives sur 6 mois :

    1. transformer une séance passive en situation active

    2. utiliser l’espace comme levier d’attention

    3. développer l’agency au quotidien 

    4. lire les comportements sans surinterpréter 

    5. intégrer l’IA pour développer la pensée, pas la remplacer

    6. construire votre propre ligne pédagogique

  • analyses de pratiques

  • retours sur situations réelles

  • lectures pédagogiques comparées (ce que l’on transfère, ce que l’on ne transfère pas)

  • espace communautaire dédié

  • accès 18 mois

 

Ce que cette formule permet

  • passer de la réflexion à l’ajustement concret

  • sécuriser vos décisions pédagogiques

  • sortir de l’isolement professionnel

 

Ce qu’elle ne permet pas

  • un accompagnement individualisé de projet

Structurer un projet éducatif réel

 

Pour qui

Porteurs de projets, directions, créateurs de structures ou dispositifs éducatifs.

 

Ce que contient la formation

  • tout le parcours e-learning(socle commun)

  • accompagnement avant / pendant / après

  • formalisation de votre signature pédagogique

  • feuille de route à 12 mois

  • document de capitalisation

  • 2 à 3 visios individuelles

 

Ce que cette formule permet

  • prendre des décisions structurantes

  • aligner vision, pratiques et organisation

  • poser des fondations durables

 

Ce qu’elle n’est pas

  • un accélérateur business

  • un coaching de surface

Si vous souhaitez faire une demande de prise en charge de la formation auprès de votre OPCO / FIF-PL, remplissez le formulaire ci-dessous

Organisation pédagogique

 

Le socle commun de la formation « Devenir un pédagogue innovant » se déroule sur environ 80 à 100 heures de formation, réparties ainsi :

  • Cours en ligne (modules e-learning) : 40 à 50 h

    • Visionnage des leçons vidéo, lecture des documents pédagogiques, quiz d’auto-évaluation.

  • Travaux personnels guidés : 20 à 30 h

    • Exercices pratiques, analyses de cas, rédaction de fiches réflexives.

  • Ateliers et mises en situation : 10 à 15 h

    • Études de cas, prototypage de séquences pédagogiques.

  • Projet final : 10 h

    • Conception et présentation d’un projet pédagogique innovant appliqué à votre contexte professionnel.

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