Une formation en 6 modules pour enseignants et professionnels de l’éducation et de la petite enfance
Pour comprendre les comportements des enfants et communiquer avec les familles de manière professionnelle, apaisée
Pourquoi cette formation ?
Dans les écoles comme dans les structures de la petite enfance, les situations liées aux comportements des enfants se complexifient.
Les familles s’inquiètent, les équipes cherchent des repères, et les professionnels se retrouvent souvent en première ligne pour comprendre, expliquer, cadrer et faire lien.
Cette formation a été conçue pour aider les professionnels de l’éducation et de la petite enfance à mieux lire les situations, sans tomber dans le diagnostic, la sur-responsabilisation ou l’épuisement.
Elle permet de :
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comprendre les comportements des enfants à partir de repères développementaux et contextuels
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identifier ce qui se joue derrière les difficultés signalées par les familles ou les équipes
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poser un cadre éducatif clair et sécurisant, à l’école comme en crèche
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soutenir les équipes sans se substituer à elles
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communiquer avec les familles de manière plus professionnelle, apaisée et structurée
Le cœur de la formation n’est pas de fournir des solutions toutes faites, mais de renforcer la capacité à analyser les situations, à ajuster sa posture et à prendre des décisions éducatives justes, dans le respect du rôle de chacun.
Elle s’adresse aux enseignants, aux équipes éducatives, aux directions d’établissement et aux professionnels de la petite enfance qui souhaitent se sentir plus outillés et plus solides face à la complexité croissante des situations rencontrées au quotidien.
En bref
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, vous serez capable de :
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analyser une situation éducative complexe sans la réduire à un symptôme
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repérer les signaux de souffrance chez un enfant ou un adolescent
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adapter votre posture éducative selon l’âge, le contexte et la famille
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coopérer plus sereinement avec les parents, même en situation tendue
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identifier vos limites professionnelles et orienter quand nécessaire
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prendre du recul sur votre pratique pour éviter l’épuisement
À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation est destinée aux professionnels de l’éducation, qu’ils travaillent en milieu scolaire ou en structures de la petite enfance :
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Enseignants du premier et second degré
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Personnels éducatifs et périscolaires
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AESH, AVS, CPE, éducateurs scolaires
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Directions d’établissement, coordonnateurs, RASED
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Professionnels de la petite enfance (crèches, MAM, etc.)
Le programme
Module 1 : Comprendre le développement de l’enfant et de l’adolescent
Module 2 : Repérer les difficultés sans diagnostiquer
Module 3 : Outils éducatifs et psychopédagogiques
Module 4 : Coopérer avec la réalité des familles
Module 5 : Posture professionnelle et prévention de l’épuisement
Module 6 : Ancrer les apprentissages dans sa pratique
Format et rythme de la formation
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100% à distance
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Environ 2 heures par semaine pendant 10 mois
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Accès libre aux contenus avec exercices à rendre à votre rythme
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Corrigés détaillés fournis
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Pensée pour être compatible avec :
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un temps plein à l’école
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une charge mentale déjà élevée
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une vie personnelle
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